{"id":626,"date":"2019-12-06T19:20:20","date_gmt":"2019-12-06T18:20:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carmeleespanolonline.com\/blog\/?p=626"},"modified":"2021-02-17T18:39:44","modified_gmt":"2021-02-17T17:39:44","slug":"mejora-tu-pronunciacion-en-espanol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/mejora-tu-pronunciacion-en-espanol\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo mejorar tu pronunciaci\u00f3n  en espa\u00f1ol"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"626\" class=\"elementor elementor-626\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-aab46fd elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"aab46fd\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-e4cc441\" data-id=\"e4cc441\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0aceaa5 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"0aceaa5\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/habla-como-un-espa\u00f1ol-1024x576.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-1079\" alt=\"mejora tu pronunciaci\u00f3n\" srcset=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/habla-como-un-espa\u00f1ol-1024x576.png 1024w, https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/habla-como-un-espa\u00f1ol-600x338.png 600w, https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/habla-como-un-espa\u00f1ol-300x169.png 300w, https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/habla-como-un-espa\u00f1ol-768x432.png 768w, https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/habla-como-un-espa\u00f1ol.png 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-b6b93bc elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"b6b93bc\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-97e3a39\" data-id=\"97e3a39\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fb845b0 elementor-drop-cap-yes elementor-drop-cap-view-default elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"fb845b0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;drop_cap&quot;:&quot;yes&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>En muchas ocasiones he encontrado\u00a0a alumnos con la preocupaci\u00f3n de querer <em>mejorar su pronunciaci\u00f3n en espa\u00f1ol<\/em>. Estos alumnos no solo quieren <em>hablar espa\u00f1ol, <\/em>sino que quieren mejorar su capacidad de comunicaci\u00f3n con los nativos. Generalmente son alumnos que mantienen un contacto directo con hablantes de habla hispana, trabajan con ellos, viajan a estos pa\u00edses o incluso viven en alg\u00fan pa\u00eds latinoamericano o Espa\u00f1a.<\/p><p>Su principal preocupaci\u00f3n es mejorar su comunicaci\u00f3n, ser entendido cuando hablan, no solo teniendo en cuenta \u00a0aspectos gramaticales, expresiones y l\u00e9xico, sino tambi\u00e9n teniendo en cuenta su <strong>pronunciaci\u00f3n en espa\u00f1ol<\/strong>.<\/p><p><em>\u00bfEres t\u00fa uno de ellos?<\/em> S\u00ed es as\u00ed, te interesa esta entrada al blog.<\/p><p><i><\/i>Con ayuda de Isabel <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/logopediasinlimites\/\">@logopediasinlimites<\/a> vamos a despejar dudas sobre c\u00f3mo podemos mejorar nuestra pronunciaci\u00f3n en espa\u00f1ol. Lee la entrevista y sigue los consejos que Isabel nos da, a profesores y estudiantes para mejorar la pronunciaci\u00f3n.<\/p><blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Hola a tod@s! Estoy encantada de estar por aqu\u00ed, ha sido un placer colaborar con Carmen. Mi nombre es Isabel y soy graduada en logopedia por la Universidad de Granada. Acab\u00e9 la carrera hace unos meses, en Junio de 2019 y actualmente estoy realizando una especializaci\u00f3n logop\u00e9dica en disfagia (alteraci\u00f3n en cualquier etapa de la degluci\u00f3n, desde que el alimento entra en la boca hasta que llega al est\u00f3mago)\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Por otro lado, soy voluntaria de logopedia en la Asociaci\u00f3n de Parkinson de Granada, donde estoy aprendiendo d\u00eda a d\u00eda y est\u00e1 siendo una incre\u00edble experiencia. Por las tardes estoy trabajando en dos centros psicopedag\u00f3gicos, donde trato al sector infanto-juvenil, con un rango de edad de 5-15 a\u00f1os. En estos centros, principalmente trato degluci\u00f3n at\u00edpica, dislalias, TDAH, trastornos del lenguaje y dislexias entre otros trastornos y dificultades.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Me encanta mi trabajo, tanto en el sector infantil, adulto como anciano. Me encanta formarme, de hecho es imprescindible formarse d\u00eda a d\u00eda a trav\u00e9s de lectura de libros, art\u00edculos, etc. para poder dar lo mejor de ti a cada uno de tus pacientes. Una de las cosas que m\u00e1s me gusta e intento hacer es crear nuevos materiales, que permitan el desarrollo l\u00fadico de las sesiones. Existe una gran variedad de juegos de toda la vida, que podemos adaptar y sacar un gran provecho.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los campos que m\u00e1s me gustan de mi profesi\u00f3n son los trastornos neurodegenerativos y da\u00f1o cerebral, la voz y la disfagia. No por ello, voy a dejar de formarme en cualquier de los campos que aborda la logopedia.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Es todo, cualquier duda, si puedo aportar cualquier cosa, \u00a1aqu\u00ed estoy! <\/span><\/p><\/blockquote><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_82_2 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-transparent ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Alternar tabla de contenidos\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #1e73be;color:#1e73be\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #1e73be;color:#1e73be\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/mejora-tu-pronunciacion-en-espanol\/#%C2%A1Quiero_hablar_espanol_como_un_nativo_Carmen\" >\u00a1Quiero hablar espa\u00f1ol como un nativo, Carmen!<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/mejora-tu-pronunciacion-en-espanol\/#Isabel_%C2%BFpodemos_hablar_espanol_como_un_nativo\" >Isabel, \u00bfpodemos hablar espa\u00f1ol como un nativo?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/mejora-tu-pronunciacion-en-espanol\/#%C2%BFQue_factores_son_importantes_para_pronunciar_espanol_mejor\" >\u00bfQu\u00e9 factores son importantes para pronunciar espa\u00f1ol mejor?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/mejora-tu-pronunciacion-en-espanol\/#Como_estudiante_de_un_idioma_%C2%BFcomo_puedo_mejorar_mi_pronunciacion_en_espanol\" >Como estudiante de un idioma, \u00bfc\u00f3mo puedo mejorar mi pronunciaci\u00f3n en espa\u00f1ol?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/mejora-tu-pronunciacion-en-espanol\/#%C2%BFQue_sonidos_son_mas_dificiles_para_pronunciar_para_un_nativo_de_habla_hispana\" >\u00bfQu\u00e9 sonidos son m\u00e1s dif\u00edciles para pronunciar para un nativo de habla hispana?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/mejora-tu-pronunciacion-en-espanol\/#%C2%BFPodemos_usar_estas_tecnicas_para_mejorar_la_pronunciacion_de_nuestros_alumnos\" >\u00bfPodemos usar estas t\u00e9cnicas para mejorar la pronunciaci\u00f3n de nuestros alumnos?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/mejora-tu-pronunciacion-en-espanol\/#%C2%BFQue_ejercicios_recomiendas_para_hablar_mejor_espanol\" >\u00bfQu\u00e9 ejercicios recomiendas para hablar mejor espa\u00f1ol?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/mejora-tu-pronunciacion-en-espanol\/#Materiales_para_hacer_ejercicios_%C2%BFque_recomiendas\" >Materiales para hacer ejercicios \u00bfqu\u00e9 recomiendas?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/mejora-tu-pronunciacion-en-espanol\/#%C2%BFQue_tenemos_que_tener_en_cuenta\" >\u00bfQu\u00e9 tenemos que tener en cuenta?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/carmeleespanolonline.com\/blog\/mejora-tu-pronunciacion-en-espanol\/#Duracion_de_los_ejercicios\" >Duraci\u00f3n de los ejercicios<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%A1Quiero_hablar_espanol_como_un_nativo_Carmen\"><\/span><span style=\"color: #3366ff;\">\u00a1Quiero hablar espa\u00f1ol como un nativo, Carmen!<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Esta es una de las peticiones de mis alumnos.\u00a0<\/p><p>A \u00a0ella, \u00a0suelo preguntar \u00bfc\u00f3mo un nativo de d\u00f3nde? y es que nuestro idioma se caracteriza por la gran variedad de acentos. Puedes ver en <a href=\"https:\/\/cvc.cervantes.es\/lengua\/voces_hispanicas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">este enlace<\/a> los diferentes acentos del espa\u00f1ol en el mundo.<\/p><p>Pero dejando a un lado ese tema que nos llevar\u00eda mucho tiempo, lo que s\u00ed intento que entiendan mis alumnos, que es muy complicado <em>hablar<\/em> un idioma <em>como un nativo<\/em>, \u00a0debido a c\u00f3mo aprendemos nuestro propio idioma. Desde peque\u00f1os imitamos a nuestros padres, abuelos y otras personas cercanas. No solo imitamos sus gestos tambi\u00e9n sus sonidos. Desde que nacemos hasta que empezamos a hablar estamos aprendiendo a colocar y utilizar nuestros cuerpos para \u201csonar\u201d como ellos. Es decir, <em>hablamos como nativos<\/em> porque hemos aprendido desde peque\u00f1os a utilizar nuestro cuerpo para <em>sonar como nativos.<\/em> Debido a esto es tan dif\u00edcil hablar como un nativo, en cualquier idioma. Al aprender una segunda lengua, estamos utilizando nuestros cuerpos para reproducir sonidos a los que no estamos acostumbrados por lo que nuestros sonidos no suenan como nos gustar\u00eda. No podemos sonar como un nativo o lo conseguiremos con mucho esfuerzo, pero lo que s\u00ed podemos mejorar son algunos aspectos de nuestra pronunciaci\u00f3n. Aquellos que nos delatan como estudiante de espa\u00f1ol y pueden impedir\u00a0nuestra comunicaci\u00f3n con nativos. No s\u00e9 si Isabel, como experta est\u00e1 de acuerdo conmigo.<\/p><h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Isabel_%C2%BFpodemos_hablar_espanol_como_un_nativo\"><\/span><span style=\"color: #3366ff;\">Isabel, \u00bfpodemos hablar espa\u00f1ol como un nativo?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><blockquote><p>A esta pregunta no sabr\u00eda qu\u00e9 contestar. Hasta ahora solo he rehabilitado la articulaci\u00f3n en espa\u00f1ol, y no he indagado en otros idiomas<em>, centr\u00e1ndome \u00fanicamente en el espa\u00f1ol te puedo decir que, i<\/em>ndependientemente del idioma, es importante destacar que, para una correcta pronunciaci\u00f3n, es esencial una adecuada articulaci\u00f3n. <span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">El mundo de la logopedia podemos encontrar tanto pacientes con problemas de articulaci\u00f3n debido a patolog\u00edas u alteraciones org\u00e1nicas (alteraciones en los \u00f3rganos fonadores), como pacientes sin ninguna patolog\u00eda ni alteraci\u00f3n que \u00fanicamente tienen dificultad para conseguir un determinado fonema (sonido). Es importante esta diferenciaci\u00f3n ya que los objetivos y desarrollo de las sesiones ser\u00e1 diferente en cada uno de los caso. <\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En general, para los alumnos que no presentan patolog\u00edas y simplemente quieren mejorar su articulaci\u00f3n o alcanzar los sonidos no logrados, la articulaci\u00f3n se ense\u00f1a de forma gradual, comenzando por los fonemas m\u00e1s sencillos y finalizando por los m\u00e1s complejos. En mi caso, me gusta agrupar los fonemas seg\u00fan el punto de articulaci\u00f3n, que ampliar\u00e9 a continuaci\u00f3n. Si es el caso de que el alumno solo tienen dificultad en un sonido determinado, nos centraremos de lleno en \u00e9l. <\/span><\/p><p>La articulaci\u00f3n tiene una gran variabilidad seg\u00fan el idioma, debido a que una misma vocal o consonante suena diferente seg\u00fan el idioma utilizado, e incluso seg\u00fan la localizaci\u00f3n del sonido en una u otra posici\u00f3n de la palabra.<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Es por ello que, es necesario tener unos amplios conocimientos fon\u00e9ticos y fonol\u00f3gicos de la lengua que estamos ense\u00f1ando.<\/span><\/p><\/blockquote><h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFQue_factores_son_importantes_para_pronunciar_espanol_mejor\"><\/span><span style=\"color: #3366ff;\">\u00bfQu\u00e9 factores son importantes para pronunciar espa\u00f1ol mejor?<\/span> <i><\/i><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><blockquote><p>Como principales factores para una correcta articulaci\u00f3n destacar\u00eda dos. Por un lado el conocimiento del <strong>punto y el modo de articulaci\u00f3n<\/strong> de cada fonema, y por otro una adecuada <strong>respiraci\u00f3n<\/strong>, la cual hay que trabajar tambi\u00e9n en las sesiones. Es decir, para poder pronunciar bien, primero debemos conocer c\u00f3mo hay que colocar los \u00f3rganos y estructuras orofaciales (labios y lengua principalmente). Es muy com\u00fan ver a muchos ni\u00f1os\/as hablar con la boca pr\u00e1cticamente cerrada, lo cual es un gran error. Debemos articular gesticulando, sobre todo al comienzo del aprendizaje de la articulaci\u00f3n de los sonidos, de esta forma, el aire sale correctamente, sin encontrarse con barreras como ser\u00eda el caso de labios cerrados. Para ello, se pueden hacer ejercicios de respiraci\u00f3n y soplo, donde nuestro principal objetivo ser\u00e1 coordinar respiraci\u00f3n-fonaci\u00f3n.<\/p><p>Por otro lado y no menos importante, es necesario tener en cuenta como factores que influyen en el aprendizaje de la articulaci\u00f3n, la <strong>edad y estado del paciente<\/strong> (si presenta alguna patolog\u00eda y el estado en el que se encuentra), ya que deberemos adaptar totalmente las sesiones<\/p><\/blockquote><p>Entonces podemos decir que para un no nativo es muy importante la articulaci\u00f3n de los sonidos b\u00e1sicos de la lengua que quieren aprender, \u00bfno?<\/p><h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Como_estudiante_de_un_idioma_%C2%BFcomo_puedo_mejorar_mi_pronunciacion_en_espanol\"><\/span><span style=\"color: #3366ff;\">Como estudiante de un idioma, \u00bfc\u00f3mo puedo mejorar mi pronunciaci\u00f3n en espa\u00f1ol?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><blockquote><p>Es muy importante asociar el punto de articulaci\u00f3n y sonido. \u00a0Destacar que en algunos idiomas algunos sonidos cambian en funci\u00f3n del lugar que ocupen o la vocal que les acompa\u00f1e, por lo que es importante, ser conscientes de c\u00f3mo suena ese fonema y qu\u00e9 posici\u00f3n deben adoptar los \u00f3rganos articuladores para emitirlo<\/p><p>Deber\u00edamos distinguir entre la necesidad de mejorar la articulaci\u00f3n y pronunciaci\u00f3n debido a problemas o dificultades por retraso en el desarrollo, adquisici\u00f3n del lenguaje o trastornos neuronales o, por otro lado, la necesidad de mejorar cualquier otro idioma, sin presentar ninguna dificultad sensorial ni motora.\u00a0<\/p><p>En el el primer caso, deber\u00edamos acudir a un logopeda, profesional especializado en la rehabilitaci\u00f3n de los trastornos del habla, lenguaje y voz entre otras funciones.<\/p><p>En el segundo caso, deber\u00edamos acudir a un profesional de los idiomas, bien de forma particular o acad\u00e9mica.<\/p><\/blockquote><p>Los espa\u00f1oles tambi\u00e9n tienen problemas para pronunciar ciertos sonidos,<\/p><h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFQue_sonidos_son_mas_dificiles_para_pronunciar_para_un_nativo_de_habla_hispana\"><\/span><span style=\"color: #3366ff;\">\u00bfQu\u00e9 sonidos son m\u00e1s dif\u00edciles para pronunciar para un nativo de habla hispana?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><blockquote><p>Com\u00fanmente conocido, tenemos <strong>el sonido \/r\/<\/strong>, que hace referencia a uno de los sonidos m\u00e1s costosos para articular. Es de los \u00faltimos en aparecer en el periodo de adquisici\u00f3n de los sonidos en la edad infantil, y suele aparecer entorno a los 5-6 a\u00f1os.<\/p><p>Tambi\u00e9n se suele tener gran dificultad en su articulaci\u00f3n con los fonemas <strong>\/k\/, \/j\/ \/g\/<span style=\"font-weight: 400;\">ya que se producen en la garganta y no son tan visuales como los labiales o linguales. Algunas de las actividades para trabajar dichos fonemas son beber un poco de agua y hacer g\u00e1rgaras, coger una pajita y un vaso lleno de agua por la mitad y soplas haciendo burbujas, etc. De esta forma trabajaremos la zona del velo del paladar (\u00favula\u00a0o\u00a0campanilla), que es d\u00f3nde se producen dichos sonidos.<\/span><\/strong><\/p><p>Tambi\u00e9n encontramos los sinfones o <strong>palabras trabadas<\/strong> (dos consonantes seguidas) tal y como <strong>\/bl\/ \/pl\/ \/fl\/ \/cl\/ \/gl\/ \/br\/ \/pr\/ \/fr\/ \/cl\/ \/dr\/ \/tr\/ gr\/<\/strong><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Algunos de los trucos para comenzar a articular los fonemas es introducir entre ellas una vocal, por ejemplo: \u2018\u2019broma\u2019\u2019, podemos a\u00f1adir una \u2018\u2019o\u2019\u2019 y que el alumno diga \u2018\u2019boroma\u2019\u2019 lo m\u00e1s r\u00e1pido posible. Esto podemos hacerlo al comienzo, y progresivamente quitaremos la vocal hasta articular los sinfones a la perfecci\u00f3n.<\/span><\/p><\/blockquote><p>Muchos de mis alumnos est\u00e1n preocupados por estos mismos sonidos, sobre todo la R para muchos de ellos es un problema.<\/p><blockquote><p>El fonema \/r\/ es de los m\u00e1s complicados y \u00faltimos en adquirir, <span style=\"font-weight: 400;\">en concreto, hasta los 6 a\u00f1os aproximadamente se considera fisiol\u00f3gico y no patol\u00f3gico. No debemos alarmarnos si antes de los 5-6 a\u00f1os no articula este sonido con soltura<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Para<\/span> ello, es necesaria vibraci\u00f3n de la lengua junto a una correcta colocaci\u00f3n \u00a0de esta en el paladar duro (cielo de la boca). En las sesiones, nos centramos en la emisi\u00f3n de vibraci\u00f3n y correcta colocaci\u00f3n lingual.<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Algunos de los ejercicios que podemos utilizar para generalizar la posici\u00f3n elevada de la lengua son: abrir y cerrar la boca con la lengua arriba en el paladar duro detr\u00e1s de los dientes, hacer chasquidos linguales (por ejemplo el trote de un caballo), control del soplo con la lengua en la posici\u00f3n requerida (cogemos una vela y debemos hacerla mover, sin apagarse, colocando la lengua arriba y controlando la respiraci\u00f3n), etc.<\/span><\/p><p>Por otro lado, para la articulaci\u00f3n de los sinfones, podemos facilitar su emisi\u00f3n introduciendo una vocal entre ambas consonantes y, de forma gradual eliminaremos dicha vocal<\/p><\/blockquote><h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFPodemos_usar_estas_tecnicas_para_mejorar_la_pronunciacion_de_nuestros_alumnos\"><\/span><span style=\"color: #3366ff;\">\u00bfPodemos usar estas t\u00e9cnicas para mejorar la pronunciaci\u00f3n de nuestros alumnos?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><blockquote><p>\u00a0Por supuesto. Son las m\u00e1s recomendadas y eficaces para mejorar la pronunciaci\u00f3n.<\/p><\/blockquote><h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFQue_ejercicios_recomiendas_para_hablar_mejor_espanol\"><\/span><span style=\"color: #3366ff;\">\u00bfQu\u00e9 ejercicios recomiendas para hablar mejor espa\u00f1ol?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><blockquote><p>En mi caso, sigo este orden de trabajo:\u00a0<\/p><ol><li>Ejercicios de <strong>respiraci\u00f3n o soplo.<\/strong><\/li><li><strong>Posici\u00f3n correcta de los \u00f3rganos articulatorios.\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/li><li><strong>Emisi\u00f3n aislada del fonema.<\/strong><\/li><li><strong>Repetici\u00f3n del fonema integrado en s\u00edlabas<\/strong>. Utilizamos todas las vocales para crear combinaciones.<\/li><\/ol><ul><li>Con el fonema tratado.<\/li><li>Con fonemas del mismo punto de articulaci\u00f3n.<\/li><\/ul><ol start=\"5\"><li><strong>Repetici\u00f3n del fonema integrado en palabras.<\/strong><\/li><\/ol><ul><li>Fonema en <u>posici\u00f3n inicial<\/u> de palabra.<\/li><li>Fonema en <u>posici\u00f3n media<\/u> de palabra.<\/li><\/ul><p>* Trabajamos con palabras monos\u00edlabas, bis\u00edlabas, tris\u00edlabas y polis\u00edlabas gradualmente. Tambi\u00e9n es importante trabajar el sonido en posici\u00f3n <u>directa<\/u> e <u>inversa<\/u>, comenzando por la primera.<\/p><ol start=\"6\"><li><strong>Repetici\u00f3n del fonema integrado en frases. <\/strong>Incrementamos longitud y complejidad poco a poco.<\/li><li><b>Articulaci\u00f3n y repetici\u00f3n del fonema integrado en textos, trabalenguas, poes\u00edas, etc. <\/b><\/li><\/ol><p>* Seguimos el mismo orden que con las palabras. Frases con el fonema en posici\u00f3n inicial, media y final de palabra. Una vez conseguido, por ejemplo, el sonido en posici\u00f3n inicial de palabra, procedemos a las frases. Luego continuamos con el sonido en posici\u00f3n media de palabra y sus correspondientes frases.<\/p><p>Para cada fonema hay ejercicios diferentes. Por ejemplo para la \/n\/ comenzamos con ejercicios nasales, con la \/f\/ ejercicios de soplo (podemos utilizar papelitos, molinillos, recorridos con canicas, pajitas, etc.)<\/p><\/blockquote><p>O sea, estamos hablando de desarrollar cada fase por un sonido determinado \u00bfno?<\/p><h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Materiales_para_hacer_ejercicios_%C2%BFque_recomiendas\"><\/span><span style=\"color: #3366ff;\">Materiales para hacer ejercicios \u00bfqu\u00e9 recomiendas?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los <\/span><b>materiales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> utilizados son un sin fin. Para mi, es esencial un espejo, el cual nos ayuda a que el alumno se fije en la posici\u00f3n que adoptan sus \u00f3rganos al emitir cada sonido.Para cada fonema hay ejercicios diferentes, <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">es aqu\u00ed donde la imaginaci\u00f3n puede ayudar much\u00edsimo.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote><ul><li style=\"font-weight: 400;\"><blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por ejemplo para los sonidos nasales (\/n\/, \/m\/ y \/\u00f1\/) es importante que el paciente note que la voz se produce en la zona nasal.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote><\/li><li style=\"font-weight: 400;\"><blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por el contrario, para los fonemas velares, es imprescindible que el sonido se produzca en la garganta, para lo que trabajaremos principalmente ejercicios de movilidad del velo del paladar, que he explicado previamente (g\u00e1rgaras, burbujas con pajitas, etc.)<\/span><\/p><\/blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p><\/li><li style=\"font-weight: 400;\"><blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Para los ejercicios de soplo podemos utilizar gran variedad de materiales, por ejemplo: papelitos, molinillos, matasuegras, pomperos, recorridos con canicas (podemos hacer el recorrido con cajas y pajitas, plastilina, etc.), pajitas y vasos de agua, pelotas de corcho o pl\u00e1stico (pasamos pelota a pelota de un recipiente a otro, incrementaremos el tama\u00f1o progresivamente), etc.<\/span><\/p><\/blockquote><\/li><li style=\"font-weight: 400;\"><blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Para los ejercicios de repetici\u00f3n de s\u00edlabas, palabras y frases utilizo principalmente im\u00e1genes, dibujos, objetos reales, etc. y listas de palabras, frases, onomatopeyas, trabalenguas, adivinanzas, etc.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Podemos usar lotos fon\u00e9ticos, im\u00e1genes agrupadas por sonidos, bingos fonol\u00f3gicos, etc.Tambi\u00e9n podemos utilizar l\u00e1minas que expresen acciones, de esta forma podemos generalizar el fonema en contextos y situaciones cotidianas. Hay un sin f\u00edn de actividades!\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote><\/li><li style=\"font-weight: 400;\"><blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por otro lado tambi\u00e9n podemos apoyarnos de \u2018\u2019gestemas\u2019\u2019, gestos asociados a cada sonido que en muchas ocasiones ayudan al progreso y generalizaci\u00f3n de los fonemas.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote><\/li><\/ul><blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Es muy importante tener en cuenta la edad y dificultades de cada paciente, al igual que gustos y preferencias.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">En mi cuenta subo algunas actividades, una de ellas son las \u2018\u2019ocas fonol\u00f3gicas\u2019\u2019 que consisten en dibujos agrupados por sonidos. Para generalizar los sonidos se puede jugar al juego de la \u2018\u2019Jenga\u2019\u2019, poner en cada bloque o color un sonido y de esta forma se deber\u00e1 articular s\u00edlabas, palabras y frases con el fonema que haya tocado al sacar una pieza. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #000000;\">Tambi\u00e9n hay diversas p\u00e1ginas y compa\u00f1eras que suben gran variedad de materiales incre\u00edbles que facilitan mucho el trabajo.<\/span> <\/span><\/span><\/p><\/blockquote><p>Aqu\u00ed tengo que decir que tengo el <em>juego de la oca<\/em> y a mis alumnos les gusta mucho. <strong>\u00a1Gracias por compartir tu trabajo!<\/strong><\/p><h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFQue_tenemos_que_tener_en_cuenta\"><\/span><span style=\"color: #3366ff;\">\u00bfQu\u00e9 tenemos que tener en cuenta?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><blockquote><p>Por ejemplo, en algunos casos hay alumnos que no consiguen articular el sonido \/l\/, \/n\/, \/r\/ y observamos que la lengua est\u00e1 deprimida y anteriorizada, para los cuales necesitamos colocarla arriba, detr\u00e1s de los dientes incisivos, en el paladar duro. En estos casos, nos centraremos en concienciar de la correcta colocaci\u00f3n lingual (en el caso de alteraciones, se debe evaluar exhaustivamente) a trav\u00e9s de ejercicios de mantenimiento de elevaci\u00f3n lingual durante unos segundos y una vez conseguida la colocaci\u00f3n correcta, procederemos a ense\u00f1ar la producci\u00f3n del sonido y su articulaci\u00f3n y pronunciaci\u00f3n correspondiente<\/p><\/blockquote><p>Entonces, si no entiendo mal, para empezar a ense\u00f1ar a articular el sonido es mejor empezar por unos sonidos determinados, yo hasta ahora sigo un poco el orden de los materiales de lectoescritura que uso generalmente empiezan por vocales, sonidos de la m, l, p, s\u2026<\/p><blockquote><p>Bueno puedes empezar primero por los sonidos que se adquieren primeo en el lenguaje, ya que ser\u00e1n los m\u00e1s sencillos ( tengo una tabla y un post en mi cuenta de Instagram)<\/p><p>Otra forma de trabajar puede ser desde el punto de vista de la articulaci\u00f3n (posici\u00f3n de los \u00f3rganos de la boca) Ordenando sonidos labiales, dentales, alveolar, palatal y velar. Yo trabajo seg\u00fan el punto de articulaci\u00f3n, es decir, comienzo por grupos<\/p><p>Primero Oclusivos, fricativos, africado, lateral, vibrante y nasal<\/p><\/blockquote><p>Tambi\u00e9n podemos comparar sonidos, eso a m\u00ed me funciona muy bien. Por ejemplo sonidos S y Z, o pasar de la D, T, y finalmente la R para ser conscientes de la colocaci\u00f3n de la lengua y el sonido que emitimos.<i><\/i><\/p><blockquote><p>S\u00ed, eso se llama <strong>discriminaci\u00f3n fonol\u00f3gica<\/strong>. Se hace una vez adquirido el fonema, para concienciar y comprobar la asimilaci\u00f3n y distinci\u00f3n de sonidos similares.<\/p><\/blockquote><h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Duracion_de_los_ejercicios\"><\/span><span style=\"color: #3366ff;\">Duraci\u00f3n de los ejercicios<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p>Yo recomiendo unos minutos al d\u00eda y que se centren en un sonido. Es decir, si estamos trabajando el sonido S y el alumnos dice la palabra Sierra que se centre solo en el sonido S y deje a un lado la doble RR<\/p><blockquote><p>As\u00ed es, es mejor centrarnos en un sonido hasta conseguirlo.<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En mi caso, me centro en varios sonidos a la vez, agrup\u00e1ndolos por el punto y modo de articulaci\u00f3n, por ejemplo \/p\/, \/b\/, \/m\/ y los trabajo de forma simult\u00e1nea aunque intente centrarme en uno solo. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Aunque nos centremos en un solo sonido, podemos corregir, sin hacer excesivo hincapi\u00e9, los dem\u00e1s sonidos que aparecen en las palabras trabajadas.<\/span><\/p><p>Sin embargo, si dedicamos varias sesiones a un mismo sonido, personalmente, aconsejo cambiar a otro, y m\u00e1s adelante volver, as\u00ed no se frustraran<\/p><\/blockquote><p>Bueno me parece tan interesante este tema, y desgraciadamente es un aspecto en la ense\u00f1anza de un idioma, a la que no prestamos mucha importancia. Quiz\u00e1s al principio el alumno est\u00e1 m\u00e1s interesado en la gram\u00e1tica u otros aspectos de la lengua, pero al final cuando tienen cierto nivel empiezan a preocuparse por su pronunciaci\u00f3n. Y aunque se puede empezar a trabajar en ese momento, tambi\u00e9n lo podr\u00edamos hacer desde el principio para evitar la fosilizaci\u00f3n de determinados sonidos.<\/p><p>Muchas gracias Isabel, invito a los alumnos y profesores que se pasen por tus cuentas en las redes sociales y aprovechen tus ideas, consejos y materiales.<\/p><blockquote><p>Estar\u00e9 encantada, cualquier duda pueden contactar conmigo por cualquiera de mis redes sociales o por correo.<\/p><\/blockquote><p>Puedes encontrar a Isabel en <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/logopediasinlimites\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instagram<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/logopedia.sinlimites?fref=search&amp;__tn__=%2Cd%2CP-R&amp;eid=ARD8YkZIMp-fxvKNUOtBDa3hfGl-P3Ryf9AGTIzBk0k8eyewwoKEi71RGeazCqd9Cbq8g5pPY_11_rY_\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Facebook<\/a>\u00a0\u00a0<\/p><p>Tambi\u00e9n te puedes pasar por mi canal de <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=gu90NZ_Cju0&amp;list=PLmyGhJmy-Z3tUe9tjr7zycemwDnJExeaV\">youtube<\/a> y ver la lista de videos dedicados a mejorar la <strong>pronunciaci\u00f3n en espa\u00f1ol.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-8bb54c5 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"8bb54c5\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-wide\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-52a9903\" data-id=\"52a9903\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element 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espa\u00f1ol.<br \/>\nEn este art\u00edculo y de la mano de Isabel de Logopediasinl\u00edmites, podr\u00e1s aprender c\u00f3mo puedes mejorar tu pronunciaci\u00f3n en 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